TOP1、学大教育(小学、初中、高中课外文化课补习)
TOP2、金博教育（小初高一对一）
TOP3、新东方(小初高辅导，中考冲刺，高三集训，艺考生文化课冲刺)
TOP4、锐思教育(小初高一对一辅导，中考高考一对一全日制)
TOP5、捷登教育（高中辅导，高三冲刺，一对一，小班课)
TOP6、星火教育(小初高中辅导，高三全日制)
TOP7、博思教育(中小学全科辅导、上门家教)
TOP8、龙文教育(高中辅导 高三全日制)
TOP9、戴氏教育(初高中辅导，小班课)
TOP10、博众未来教育(初中高中一对一辅导)
以上内容来源于网络，仅供大家参考
优良、专业的课外辅导机构在师资上绝对是配备精良的,在信息上能与各大学校和社会信息同步,而且它们等同于一个学校,各方面的设施平配备方面都很齐全。这种机构不但能让孩子找到学习上的问题所在, 还能对症下药,效果比较明显。希望各位家长可以找到适合自己孩子的优质辅导补课机构(仅供大家参考)
1.学大教育，成立于2001年，总部坐落于北京，历经20年发展已覆盖全国100多座城市，开设400多家学习中心，已拥有4千多骨干教师，辅导学生超过一百万。学大教育一直专注为学生提供个性化辅导。授课模式包括1对1辅导、小班组辅导在线辅导等。
2.教育理念：作为个性化教育倡导者，学大秉承因材施教的教育理念，制定和实施以学生为中心教学体系及模式，并在其基础上逐步延伸发展成为“个性化智能教育”。历经20年，学大不断探索多元发展，同步发力国际教育及在线教育，2019年发布全新“双螺旋”教育模式，将以科技赋能个性化教育全面开启智慧教育新时代。
3.“教研+”战略：教研+”战略是以个性化教育研究院为核心、以总公司教研资源管理中心为引领、以各分公司教研室为载体的教研升级战略。从“教研+教师”、“教研+课程”、“教研+平台”“教研+评估”四个层面指导学大的教学研究，全面保障学大、的教育教学质量。
4.学大教育是一家结合了优质的教育资源和先进的信息技术，专注于中国教育服务领域的高科技公司。总部设在北京，在上海、广州、天津、成都、武汉、杭州、太原、济南、哈尔滨、南京、重庆、沈阳、石家庄、深圳、长沙、大连、西安、郑州、南昌、长春、东莞、福州、青岛、兰州等30多个城市设立分公司，约130所1对1个性化学习中心。
1.激励教育
班主任每节课巡班，组织学生迅速进入学习状态，及时管理违纪、不认真学生，保证课堂效率，课堂监控实时监督学生动态，丰富的校园动志活动，优秀笔记，优秀试卷，优秀学生，拔河比赛，周末影院，圣诞活动，自助餐，暖心生日关怀，主题班会。
2.行为管控
手机、小说、情感管控，让孩子远离诱惑;除回家休息日外，其余时间手机均有学校统一保管：减少娱乐对生活、学习的影响;学生纪律管理条例，德育积分处罚，优秀班级评比，正规请假流程。
3.清零计划
所有学生参与，由教学研究院主导，利用非课堂时间对学科进行固基训练，合理高效安排碎片学习时间，日清日毕•登顶计划，学有成效手册，家校反馈每日学生在校学习任务完成情況。
4.考试制度
每周组织学生测试，检验一周学习情况。分析成绩，把控教学质量，及时发现、处理学习问题并及时与家长沟通进步情况。严肃考纪，电子阅卷，考后试卷精准分析，师生座谈会，明确学科模块提分点。
5.狂奔行动
对于基础弱且不自律的学生，通过非课堂时间布置相关答题模板及知识点背诵，再安排老师通过课堂讲练，帮助学生迅速掌握答题要领。
一、存在的问题
1、复习无计划，效率低（体现在重点不准，详略不当，难度偏低，对大纲和教材的上下限把握不准）
2、复习不扎实，漏洞多（体现在高档题，难度太大，扔掉了大块基础知识；复习速度过快，学生心中无底；要求过松，对学生有要求无落实。）
3、解题不少，能力不高（体现在以题论题，不是以题论法，忽视解题规律的总结；题目无序，没有循序渐进；题目重复过多，造成时间精力浪费。）
中考，一定要严格依据《数学课程标准》、《中考说明》，结合本市、县的中考实际情况制定复习计划——复习是有计划、有措施的，一定能顺利完成。
二、细读、研读、精读《中考说明》
至少看过一遍《中考说明》上的考点要求和样题，对照考点要求复习，有针对性、实效性。
以《中考说明》为依据，以近三年中考题为题材，选取针对性、典型性的考题进行分析和检测，注意训练解题思路和方法。每个板块同步检测注重前后联系。
一般初中全部内容细分可归纳成下面10个板块：数与式、方程（组）与不等式（组）、函数及其图像、统计与概率、线段（角）与三角形、四边形、图形变换（图形与坐标）、全等形与相识形、解直角三角形、圆。
所以例题、习题选择主要依据课本，将课本上的典型例题、习题进行改编训练。在每一知识块中要渗透一些实际应用题、动态探索题，提高兴趣，又减轻了第二轮复习的难度和负担。
三、最后阶段几点建议
1、以书为本。复习时不能脱离课本，中考有些基础题就是课本上的原题或改编题。
2、不搞题海战术（精讲精练，举一反三，触类旁通。“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性，典型性，层次性，切中要害的强化练习。）
3、难度适宜（起点尽可能低，但要有适当思维度）
4、注重后进生（要考虑全面发展）
四、专题复习的主要策略
1、专题复习、选好复习资料
根据近几年中考试卷的结构，以下几个专题必须要研究：图表信息类、阅读创新类、动手操作类、规律探索类、压轴类。
2、归纳反思，提高能力
每学完一个专题后要认真反思，反思的方法——总结解题思路、归纳解题的方法、由这道题可以想到哪道类型的题的解法等等。由这道题想到自己的薄弱环节等等。
3、不必贪大求全。具体体现在：
对各知识点能力点逐一过关，每节课都要有目标、要有针对性，不要只顾及复习的面而不关注细节。要就一论一，打好基础关，求实求细，力求在基础知识点上不丢分。
4、激情避免枯燥。
在复习阶段，学习任务中，心理压力大，枯燥的课堂难免让人打不起精神，课堂效果势必很差，因此，无论老师还是学生要每节课都充满激情，让自己高昂的情绪，饱满的激情感染学生，激发听课的动力，要最大限度的用肢体语言以及抑扬顿挫的语句渲染气氛，调动学习的主动性，让快乐欢笑充满课堂。
5、教师思考不同课型的教学方法。
知识回顾、例题讲解、作业订正、试卷评析等，每一种类型的课都要思考合理的教授方法。
最后几点一定要记住，课本上的习题例题以及近几年各省市中考试题都要有研究，考查的知识点，能力与思想等等，尤其要做的是研究试题的变式与拓展点，要举一反三。
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