1 测试分班教学
学生入学前进行测试和分班，根据不同层次学生针对性教学。
2 课后答疑反馈
科任教师坐镇课堂，及时解答学生疑问，做到日日清。
3 教师辅导自习
每天自习课程，任课教师紧盯学生，及时消化课堂所学。
4 定期开展月考
周周测，月月考，高强度精准测试，掌握学生学习情况。
5 课堂实时呈现
定期发布学生动态到班级，让家长实时了解孩子在校学习状态。
6 定期家校沟通
每个阶段召开家长会，定期沟通，让家长了解孩子学习情况。
A、学大教育:个性化辅导教育机构秉承“以人为本、因材施教”的个性化教育理念，打造了包括个性化教育、职业教育、文化服务、信息化服务等在内的丰富业务模式
B、金博教育：专注于中小学文化课课外辅导的综合性教育科技集团。旗下包括金博个性化、金博全日制、金博培优、金博网校四大子品牌。
C、新东方教育:全科辅导专属于小升初、中高考集中训练。旨在于特定时间、专属团队、锁定方向、科学规划、循环管理、提高学习效率、专注突破。
D、京誉教育:全日制中高考针对不同的学习情况和心理情况，制定出一套独特的教学辅导方案和心理辅导策略，并由配备教学团队加以实施执行，致力于提供有质量的个性化教育。京誉教育积极拓展培训范围，完善教学服务体系，旗下个性化教育产品包括京誉1v1辅导、小组课、中高考全封闭托管课程、艺考辅导课程等，助力每一位京誉学员全面成长。
E、龙文教育:K12教育品牌,中小学一对一课外辅导品牌。辅导课程涵盖语文、数学、英语、物理、化学等学科,1对1个性化制定辅导方案,是提供全科辅导、中考、高考等，专注于学生能力培养、学科知识辅导及心理疏导的个性化教育机构。
F、戴氏教育:中高考冲刺专注于提供高考、中考、艺体生文化课培训,致力于为广大学生提供个性化、互动化的学习体验。
G、秦学教育:中高考百日培训是新时代的互联网教育科技企业,秦学教育、伊顿教育个性化学习中心,专注于一对一辅导,高考补习,艺考文化课辅导还有补习学校。线上+线下”*切换的个性化教育服务,帮助学生高效提分!
H、星火教育：专注于国内K12教育服务的专业个性化一对一1/1/3教育指导机构。目标是从初中到高三年级的青少年。
I、捷登教育：推出了六位一体的教学模式，首先对于即将学习的孩子进行专业的水平测试，并对孩子的学习情况进行定位，帮助孩子查漏补缺。结合孩子的学习目标和学习情况帮助孩子制定学习计划，让学习更有规划性。
J、锐思教育：始终专注为孩子提供分层次、梯度式及个性化的课外同步辅导服务，整合优质教育资源，以满足不同层次学生的需求。将教学工作的重心放在高针对、具实效的教学辅导上，帮助学生综合发展，全面提升。
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1.学大教育，成立于2001年，总部坐落于北京，历经20年发展已覆盖全国100多座城市，开设400多家学习中心，已拥有4千多骨干教师，辅导学生超过一百万。学大教育一直专注为学生提供个性化辅导。授课模式包括1对1辅导、小班组辅导在线辅导等。
2.教育理念：作为个性化教育倡导者，学大秉承因材施教的教育理念，制定和实施以学生为中心教学体系及模式，并在其基础上逐步延伸发展成为“个性化智能教育”。历经20年，学大不断探索多元发展，同步发力国际教育及在线教育，2019年发布全新“双螺旋”教育模式，将以科技赋能个性化教育全面开启智慧教育新时代。
3.“教研+”战略：教研+”战略是以个性化教育研究院为核心、以总公司教研资源管理中心为引领、以各分公司教研室为载体的教研升级战略。从“教研+教师”、“教研+课程”、“教研+平台”“教研+评估”四个层面指导学大的教学研究，全面保障学大、的教育教学质量。
4.学大教育是一家结合了优质的教育资源和先进的信息技术，专注于中国教育服务领域的高科技公司。总部设在北京，在上海、广州、天津、成都、武汉、杭州、太原、济南、哈尔滨、南京、重庆、沈阳、石家庄、深圳、长沙、大连、西安、郑州、南昌、长春、东莞、福州、青岛、兰州等30多个城市设立分公司，约130所1对1个性化学习中心。
中考系列复习指导之--语文阅读(2)摘要：平时的阅读训练和考试时的阅读方法不同，我们要选择一种既节约时间又有效的方法。下面为大家介绍提出了一个更有利于答题的方法
谈到阅读的方法，我们会从不同的资料中看到对它的介绍，一般的阅读方法大多是：拿到文章以后，首先应快速地把文章读一遍，了解文章大意，使自己对文章有一个整体感受，文章大致写什么，要表达什么主题，语言表达有何特点。接下来再把文章从头到尾细看一遍，进入文章内部，对文章内容做进一步了解。三读题目，弄清楚各个题目的题意，针对题目的要求，再回去阅读文章的相应部分。通过以上阅读，我们再根据题目的要求在大脑中构思出初步答案，加以反复斟酌，组织好所要表达的语言，动笔写出来。如果说是平时的阅读训练，这种方法未尝不可，但考试中这种方法浪费时间，效果不好，因为在这种方法中没有考虑到学生真正的认知水平。
其实，我们在读一篇文章时读一遍记住的只能是故事。细读所获得的信息也大致是和故事相关的内容，这些内容在实际答题中不一定是有效信息。举个例子，有些娱乐节目中会有一类视听节目，先放一段音乐让选手听，然后回到问题。音乐响起的时候我们会听是什么乐曲，什么乐器，谁的作品，表现什么内容等等我们主观所能想到的问题。这时问题出来了：演奏中吹得最响的是什么乐器?于是我们所留心的问题都与题目无关，乐器都有什么我们注意了，可是什么乐器吹得最响我们没有筛选出来，要想知道就得再听。阅读考试中的文章有时没有时间反复阅读，而且往往第一次阅读的印象会影响我们的判断力。所以在阅读教学中我们给学生提出了一个更有利于答题的方法。
阅读分为三个步骤：第一步：先读试题，把题目当做阅读提纲。考题是出题人在反复阅读文本的过程中，从文章中提炼出来的要考查的内容，因而在读题中就可以了解文章的体裁、主要内容、表现手法等。同时读题时还为读文筛选信息提供了线索，避免先读文章获取过多信息影响答题思路。同时，题干是指题目发布的信息和指令，包含在一定范围内，使阅读的目的更强了，不以主观感受为出发点，而以题目要求为目的筛选信息，这样获取的有效信息多，还节省时间，减少重复阅读。
第二步：阅读文章，理出文章结构。1.阅读中最重要的是要理清作者的思路，把握作者在文本中所要表达的基本内容和中心思想以及采用的一些方法技巧。文章一般分为三个部分，中间部分按照不同文体的特点再细划分。
2.可以将内容相关的段落归结到一起，文章就由自然段变成大的部分，问题涉及一段时，答案也应该在相关的段落中考虑，避免答案不全。如果没有涉及这一部分的内容，几个自然段可以同时不考虑，这就减低了阅读难度。
3.在阅读原文时遇到问题中提到的字、句，要停下来细读，了解上下文提供的语境，加以感悟，体会作者所表达的思想情感。第三步：整理答案，要学会用自己的语言处理在阅读时获取的文本信息。答案是在收集、筛选文本信息的基础上的结果，但必须把认知的思考结果用简明严密的语言表达出来。记住答案都在文本中，可是有些答案能够直接选用文本的有关语句，有些答案不能直接选用文本中的原句，一定要看清题目，问什么答什么，注意与题目要求相吻合。阅读中会有不同体裁的文本，种种题型，都有一定的解答思路和方法，后面我们会继续教你阅读方法。
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