1、学大教育(小学、初中、高中课外文化课补习)
2、金博教育（小初高一对一）
3、博众未来教育(小初高辅导，中考冲刺，高三集训，艺考生文化课冲刺)
4、京誉教育(小初高一对一辅导，中考高考一对一全日制)
5、龙文教育（高中辅导，高三冲刺，一对一，小班课)
6、新发展教育(小初高中辅导，高三全日制)
7、优培未来教育(中小学全科辅导、上门家教)
8、创新教育(高中辅导 高三全日制)
9、戴氏教育(初高中辅导，小班课)
10、秦学教育(初中高中一对一辅导)
以上内容来源于网络，仅供大家参考
优良、专业的课外辅导机构在师资上绝对是配备精良的,在信息上能与各大学校和社会信息同步,而且它们等同于一个学校,各方面的设施平配备方面都很齐全。这种机构不但能让孩子找到学习上的问题所在, 还能对症下药,效果比较明显。希望各位家长可以找到适合自己孩子的优质辅导补课机构(仅供大家参考)
1.学大教育，成立于2001年，总部坐落于北京，历经20年发展已覆盖全国100多座城市，开设400多家学习中心，已拥有4千多骨干教师，辅导学生超过一百万。学大教育一直专注为学生提供个性化辅导。授课模式包括1对1辅导、小班组辅导在线辅导等。
2.教育理念：作为个性化教育倡导者，学大秉承因材施教的教育理念，制定和实施以学生为中心教学体系及模式，并在其基础上逐步延伸发展成为“个性化智能教育”。历经20年，学大不断探索多元发展，同步发力国际教育及在线教育，2019年发布全新“双螺旋”教育模式，将以科技赋能个性化教育全面开启智慧教育新时代。
3.“教研+”战略：教研+”战略是以个性化教育研究院为核心、以总公司教研资源管理中心为引领、以各分公司教研室为载体的教研升级战略。从“教研+教师”、“教研+课程”、“教研+平台”“教研+评估”四个层面指导学大的教学研究，全面保障学大、的教育教学质量。
4.学大教育是一家结合了优质的教育资源和先进的信息技术，专注于中国教育服务领域的高科技公司。总部设在北京，在上海、广州、天津、成都、武汉、杭州、太原、济南、哈尔滨、南京、重庆、沈阳、石家庄、深圳、长沙、大连、西安、郑州、南昌、长春、东莞、福州、青岛、兰州等30多个城市设立分公司，约130所1对1个性化学习中心。
1.摸底测评
个性化测评体系由资深学业分析师借助科学的测评系统，辅以面谈、问卷、访谈等对学员进行全维度测评
2.小班教学
精品中小学辅导，小班化教学，依据孩子成绩水平、性格特征定制教学计划，因材施教，密切关注孩子学习
3.贴心服务
中小学辅导课后全科陪读答疑，任课老师指导学习问题，保障学生功课质量，提供贴心、完善学习服务
开班形式：滚动式开班
学员评价：
“实践活动”的教学方法----通过实践活动，培养学生的创新精神和实践能力，发掘学生潜能，让学生学有用的数学知识。……无论是“优选”还是“创新”，一般都应注意以下四点：一是教学方法的选用或创新必须符合教学规律和原则;二是必须依据教学内容和特点，确保教学任务的完成;三是必须符合学生的年龄、心理变化特征和教师本身的教学风格;四是必须符合现有的教学条件和所规定的教学时间。
合作学习----小学数学教学中经常被采用的形式。但目前小组合作学习效益高的较少 , 有的只是流于形式。有的研究者认为 , 小组学习有*型、竞争型、依赖型、依存 型等几种类型。目前我们用得较多的是学生*学习后相互交流 , 真正意义上的合作一一相互依存地来研究或者共同解决一个问题还太少。
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课堂巧设教学情境：老师在课堂上巧设教学情境，引起学生一起思考问题，而不是被动等待结果，在一起探索中步步前进，激发学习热情。课堂语言生动、风趣和幽默：老师在课堂上的教学语言要生动、风趣和幽默，这样可以拉近与学生的距离，让学生乐于学数学，将枯燥无味的数学变得其乐无穷。
帮学生建立起学数学的自信心：有些学生在幼儿园或小学低年级时没学好数学，心理有压力，他们总是担心学好了这节课，以前的课无法补上，老师可适当地在课堂上复习一下以前学的知识，让他们恢复自信心。在生活中体会数学知识的应用：课堂教学中多联系生活中的实践，将数学知识应用于生活，让学生们感觉学了数学很有用，体会到学好数学的价值。
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课堂的导入能使学生的注意力集中起来，是接受新知识的开始，因此课堂的导入非常重要，成功的导入更有利于学生参与其中，积极主动的学习，使学生获得成功，完成学习任务。根据课程的特点来安排合适的导入，有的知识需要和前面的知识联系起来，这就需要教师在导入的过程当中把以前的知识安排进来，这样学生在学习新知的过程当中能更好的接受，达到事半功倍的效果
有些课程需要用到实物来展示更能直观的来教学，比如在讲可能性的问题时就可以用一个盒子里面装一些小球让学生亲身体验可能性，不但使学生容易掌握还能加深学生对新知的认识。有的一些课程需要教师直接出一些尝试练习，让学生产生疑惑，更乐于接受新知，因此导入的方法多种多样，教师要根据课本的特点及学生的认知规律，找到合适的导入方法。
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游戏导入法：对于小学生而言，游戏是他们的最爱。把游戏融入课堂带给孩子们快乐的同时，还可以营造良好的课堂气氛便于知识的吸收。例如在学习“除法的初步认识“这节内容时，可以分发给学生小棒通过做游戏的形式使学生学会平均分进而导入新课。
直接导入法：教师直接阐明本节课要学习的内容、目标，指导学生进行学习，把握重难点。复习导入法：一种常见的课堂导入方法，其目的是通过复习旧知来引入本节课内容，使学生能更快的接受并掌握心得知识。例如在学习“小数乘法”这节内容时，可复习“整数乘法”的法则使学生自然过渡学习新知识。
以上就是小学数学导入方法的相关建议，希望能帮助到您!
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