好口碑！泉州市鲤城区东方启音语言训练机构怎么样好不好

效果好儿童语言康复机构排名

1、东方启音

更加关注幼儿生活的家庭环境和社区环境，聚焦孩子的痛点和需求，既考虑幼儿的个体能力和兴趣需要，又有机地融入国外先进的教育理念和学习经验，旨在培养幼儿获取学习能力，而非刻板的技能。围绕“帮助幼儿主动学习”的训练目标，线下中心开设促进幼儿言语语言沟通能力发展的言语课程、发展幼儿综合能力的语言和认知发展课程、夯实幼儿基本能力的动作技能课程。同时通过“七天线上训练营”和“YUE到家入户指导”线上线下组合互动模式，为学员家庭提供涵盖个案管理、个别化教育计划、一对一实时指导等一站式综合服务，做到家校真正合一。

2、博爱康复

专门从事孤独症(自闭症)、发育迟缓、学习障碍、语言障碍、运动障碍儿童早期干预,同时为家长提供专业培训和指导的服务。 针对儿童最主要的发展障碍开设中心聚合能力训练(视听动)、个别化训练、社交游戏活动、情景教学,并根据每个儿童的具体情况给予家长适当的指导,提升其综合能力,达到进入普通幼儿园,小学,融入社会的目的。

3、小海龟教育

是专注儿童心理教育的综合康复基地，针对自闭症、智障、脑瘫、语言障碍、听力障碍、多动症、学习困难、发育迟缓、肢体障碍等特殊需要的儿童康复训练、特殊教育服务；开展引导式教育、情景模拟式教育等特殊教育服务；开展特殊儿童生活能力、职业技能等训练。

4、星空半步

为儿童提供专业言语训练及为家庭提供服务的高端品牌机构，以为2-10岁儿童提供专业言语训练提升和治疗为核心，同时帮助家长掌握促进儿童语言发展的能力。引进台湾资深的专家团队和专业技术，基于多年来专注儿童发展的干预训练经验，形成完善的训练模式和服务模式，拥有成熟的语言评估系统和配套系统化的优质语言训练课程。

5、沐恩诊所

引进台湾、香港儿童语言评估系统，由专业人员为每位学生提供科学的精准化语言测评，并量身定制儿童语训计划、家庭训练计划及课程。量身制定的个别化训练计划和灵活、进阶的训练课程让儿童的学前能力、认知理解能力、接受性语言、表达性语言、自发性语言等能力得到稳固的提升。

6、大米小米

训练教师有1-13年的特殊需要儿童教育经验，他们来自教育专业、儿童心理、社工等专业。并接受了来自国内、台湾、香港、日本、美国等*地区的高专业培训，他们的特殊教育知识、言语训练专业技能、行为训练专业技巧在十四年办学中不断扎实成长。

7、子曰教育

是一个专业的儿童心理康复机构，所有康复训练都是以心理学为理论基础，通过科学有效的理论运用结合多年的心理学运用研发实践成果，将儿童心理发展研究成果运用到孩子康复过程中。在每一个孩子到中心进行康复训练之前，都会为孩子进行一次全面详细的科学评估，对孩子做一个全面的心理情况认知。因为有心理学内容的运用，所以可以做到针对不同的孩子制定不同的康复方案。

8、星语星愿

是一家致力于自闭症、注意力缺陷、发育迟缓等特殊儿童康复教育的专业机构。机构内设感统训练室、一对一个训室、多媒体教室。游戏技能训练室、奥尔夫音乐治疗室、言语治疗和沟通技能训练室，脑循环、听筒室。以应用行为分析(ABA)、结构化教学法、人际关系发展干预（RDI）、言语治疗、感统训练、游戏治疗、地板时光、奥尔夫音乐治疗等为主要康复教育干预方法。在经过专业评估后根据儿童需求制定个别化教育计划，多年来康复效果。

9、星语语言

自成立之初，就致力于自闭症儿童的康复训练及教学研究。是经过教育局和民政局正式批准的一所特教学校，是专业的孤独症康复,自闭症治疗,多动症训练,儿童自闭症学校,治疗儿童发育迟缓症，儿童语言培训,儿童发展障碍、语言发育迟缓、感觉统合失调，以及多动症、唐氏综合症等特殊儿童提供行为、语言、技能、感知觉统合等早期干预的专业的儿童康复机构。学校秉承以"科学教育方法相结合、发展学生能力为中心"的培训理念，全体教师立志于付出全部的爱心和耐心去提高这些"星星"的孩子，让特殊儿童家庭找到新的希望，让无数迷茫的家长们体会到孩子成长的快乐。

10、昕悦飞扬

专注于发育迟缓、自闭症等儿童康复训练。 中心设置了个别化游戏课、社交游戏课、音乐游戏课、手脑游戏课、运动游戏课,通过“评估—分型—设立目标—制订训练方案—阶段性评估—方案修正—目标达成”的康复流程,提升自闭症和发育迟缓儿童的12项核心能力:眼神对视、回应能力、共同注意力、环境参照,模仿能力、安坐能力、理解与遵守规则、语言理解、语言与非语言表达、逻辑思维能力、游戏与联想、社会交往能力。

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大米小米干预机构的治疗方案是一套综合性的干预方法，包括多种干预手段和技术的组合应用。该机构根据每个儿童的发育状况、能力和需求，制定个性化的干预方案，以帮助儿童提高社会交往能力、语言沟通能力、自我照顾能力等方面的发展。

具体来说，大米小米干预机构的干预方案包括以下几个方面：

1.社交干预：以社交为核心，帮助孩子建立良好的有效沟通基础，为孩子重新塑造完善的社交本能。通过综合评估儿童存在的优势与不足，发挥孩子的优势，同时也不规避孩子的短处，更要抓住短处进行康复训练。从儿童最具发展潜力的能力出发，设计适合孩子的训练方案。

2.言语治疗：通过自主研发的康复训练系统，帮助儿童训练语言表达能力。主要面向在日常沟通中存在困难的孩子，帮助他们适应校园集体生活。

3.发展行为定制干预：对孩子的情况进行社交评估，针对每一位孩子制定个性化的干预方案，并有准得以团队为孩子进行康复训练。

4.融合支持：对儿童进行模拟训练，设置各种游戏活动环节，让孩子学会沟通，敢于沟通，强化孩子的沟通能力以及人际交往能力。

5.RICE小镇干预课程：一项特色课程，运用的教学方式主要是情景训练。每节课设置一个主题，通过视频图片等工具，让孩子产生兴趣，充分调动孩子的注意力、思维能力等。

此外，大米小米干预机构还注重家长参与和家庭支持。教师和家长会进行积极主动的互动，从家庭的长久成长角度出发，机构与家庭合奏，全情投入孩子的康复训练中去。一切以儿童的康复和长久发展为核心目标。

大米和小米是中国专业的孤独症谱系儿童早期康复服务平台，为广大存在语言理解、表达、交流、发音、口吃、嗓音、认知功能、喂养/进食等问题的儿童及其家庭提供专业评估、基于循证科学的干预服务和跨学科团队合作。大米和小米儿童康复中心费用根据所报读的班级不同，价格在4千到1万多不等。

大米小米儿童语言康复机构的课程设置具有以下特点：

1.以儿童为中心：课程设置充分考虑儿童的需求和特点，通过评估确定每个儿童的能力和发展需求，制定个性化的教学计划和目标，并在教学过程中根据儿童的进步和反馈进行调整。

2.多元化的教学内容：课程设置涵盖了语言、认知、社交、身体等多个领域，通过多种形式的教学活动和方法，帮助儿童全面发展。

3.注重实际应用：教学内容紧密结合日常生活，通过模拟真实场景和情境，让儿童在实践中学习和运用语言和技能。

4.创新性的教学方法：大米小米的课程设置中采用了多种创新性的教学方法，如游戏化教学、合作学习、项目式学习等，以激发儿童的学习兴趣和积极性。

5.专业的教师团队：大米小米的教师团队具有专业的背景和丰富的经验，他们经过严格的培训和认证，能够提供高质量的教学和康复服务。

6.持续的评估和调整：大米小米的课程设置中强调对儿童的持续评估和调整，根据儿童的进步和反馈，及时调整教学计划和目标，确保教学质量和效果。

总的来说，大米小米儿童语言康复机构的课程设置具有全面性、个性化、实际应用性、创新性和专业性等特点，旨在为儿童提供高质量的康BA）、言语治疗师（SLT）、作业治疗师（OT）、物理治疗师（PT）等，他们各自具备专业的技能和认证。