教学师资强，黄冈儿童吐字不清康复【精选机构】甄选

比较知名的儿童语康机构一览

1、东方启音

干预服务价值根据儿童能力与家长需求，为儿童提供个别化定制干预课程，督导和治疗师负责开展，围绕提升儿童薄弱技能展开，包括提高儿童生活自理、学业技能、社交互动、认知理解、语言能力、行为管理等方面能力。

2、博爱康复

主要为1-12岁语言障碍、自闭症儿童和家庭提供专业的培训矫正教育课程。通过专业的VB-MAPP评估系统，根据儿童能力匹配EIBI课程，实时跟踪儿童成长进步。秉持以孩子为本的教学主张，让孩子主动掌握语言技能，在自然环境下应用社交技能，让孩子融入社会中去。尊重并热爱每一位儿童，也将携手每个家庭，共同绘制生命的色彩。

3、三人行教育

更加关注幼儿生活的家庭环境和社区环境，聚焦孩子的痛点和需求，既考虑幼儿的个体能力和兴趣需要，又有机地融入国外先进的教育理念和学习经验，旨在培养幼儿获取学习能力，而非刻板的技能。围绕“帮助幼儿主动学习”的训练目标，线下中心开设促进幼儿言语语言沟通能力发展的言语课程、发展幼儿综合能力的语言和认知发展课程、夯实幼儿基本能力的动作技能课程。同时通过“七天线上训练营”和“YUE到家入户指导”线上线下组合互动模式，为学员家庭提供涵盖个案管理、个别化教育计划、一对一实时指导等一站式综合服务，做到家校真正合一。

4、大米小米

专门从事孤独症(自闭症)、发育迟缓、学习障碍、语言障碍、运动障碍儿童早期干预,同时为家长提供专业培训和指导的服务。 针对儿童最主要的发展障碍开设中心聚合能力训练(视听动)、个别化训练、社交游戏活动、情景教学,并根据每个儿童的具体情况给予家长适当的指导,提升其综合能力,达到进入普通幼儿园,小学,融入社会的目的。

5、康语教育

是专注儿童心理教育的综合康复基地，针对自闭症、智障、脑瘫、语言障碍、听力障碍、多动症、学习困难、发育迟缓、肢体障碍等特殊需要的儿童康复训练、特殊教育服务；开展引导式教育、情景模拟式教育等特殊教育服务；开展特殊儿童生活能力、职业技能等训练。

6、康音贝贝

为儿童提供专业言语训练及为家庭提供服务的高端品牌机构，以为2-10岁儿童提供专业言语训练提升和治疗为核心，同时帮助家长掌握促进儿童语言发展的能力。引进台湾资深的专家团队和专业技术，基于多年来专注儿童发展的干预训练经验，形成完善的训练模式和服务模式，拥有成熟的语言评估系统和配套系统化的优质语言训练课程。

7、慈爱康复医院

引进台湾、香港儿童语言评估系统，由专业人员为每位学生提供科学的精准化语言测评，并量身定制儿童语训计划、家庭训练计划及课程。量身制定的个别化训练计划和灵活、进阶的训练课程让儿童的学前能力、认知理解能力、接受性语言、表达性语言、自发性语言等能力得到稳固的提升。

8、七色光教育

训练教师有1-13年的特殊需要儿童教育经验，他们来自教育专业、儿童心理、社工等专业。并接受了来自国内、台湾、香港、日本、美国等*地区的高专业培训，他们的特殊教育知识、言语训练专业技能、行为训练专业技巧在十四年办学中不断扎实成长。

9、昕悦飞扬

是一个专业的儿童心理康复机构，所有康复训练都是以心理学为理论基础，通过科学有效的理论运用结合多年的心理学运用研发实践成果，将儿童心理发展研究成果运用到孩子康复过程中。在每一个孩子到中心进行康复训练之前，都会为孩子进行一次全面详细的科学评估，对孩子做一个全面的心理情况认知。因为有心理学内容的运用，所以可以做到针对不同的孩子制定不同的康复方案。

10、小天使康复

是一家致力于自闭症、注意力缺陷、发育迟缓等特殊儿童康复教育的专业机构。机构内设感统训练室、一对一个训室、多媒体教室。游戏技能训练室、奥尔夫音乐治疗室、言语治疗和沟通技能训练室，脑循环、听筒室。以应用行为分析(ABA)、结构化教学法、人际关系发展干预（RDI）、言语治疗、感统训练、游戏治疗、地板时光、奥尔夫音乐治疗等为主要康复教育干预方法。在经过专业评估后根据儿童需求制定个别化教育计划，多年来康复效果。

教学师资强，黄冈儿童吐字不清康复【精选机构】甄选

东方启音儿童语言康复干预中心是一家专业的儿童语言康复机构，专注于帮助儿童克服语言发育障碍，提供专业的儿童语言康复训练、早期筛查、临床诊疗与干预服务。

该机构引进了国际先进的言语治疗技术，结合儿童不同年龄阶段的特点和需求，提供个性化的训练计划和课程设计，包括针对儿童语言发育迟缓、语言障碍、感统失调等问题的专业训练。

此外，东方启音还拥有一支经验丰富、专业资深的师资团队，具备扎实的理论基础和丰富的实践经验，能够针对儿童不同的病情和需求，提供个性化的康复方案和专业的指导。

总的来说，东方启音儿童语言康复干预中心是一家专业的儿童语言康复机构，注重个性化、专业化的服务，为需要帮助的儿童提供全方位的语言康复支持。

STAR课程综合提升对语言的回应、与人沟通技能、自然交流、功能性学术知识、社交游戏技巧、功能性日常活动6大教学维度的技能，适合不同发展阶段学龄前自闭症儿童的学习需要。

一：课程介绍：

2016年东方启音与美国自闭症权威机构STAR Autism Support（即SAS）达成战略合作关系，先后在广州、北京、上海、深圳、武汉等地区开展一对一跟课评估及自闭症（含发育迟缓）专项培训班，到目前为止已经在全国二十多家中心开展STAR课程，由美国STAR System创始人Joel Arick及专家团队在东方启音开展研究与合作，并定期每月到全国中心进行跟评追踪、培训及临床指导案例，共同为自闭症儿童提供基于自闭症研究的STAR教学策略。

STAR，“Strategies for Teaching Based on Autism Research”的缩写，译为“基于自闭症研究的教学策略”。

二：课程优势：

STAR System包括详细的教案、教学授课材料、数据系统和综合的评估系统。

循证实践

40年美国循证实践课程，由东方启音引入后本土化使用。

科研认证

经美国*自闭症中心（NAC）科研认证，荣获多项国际奖项，到目前为止，SAS已经与美国、欧洲等*2500多所地区学校合作，超过25000教育工作者接受了SAS的培训。

4个等级、6大维度

基于孩子言语发展的课程体系：

设置4个等级：level 1,level 2,level 3，入学准备

涵盖6大教学维度技能：对语言的回应、与人沟通技能、自然交流、功能性学术知识、社交游戏技巧、功能性日常活动

通过综合性的评估，为每一位儿童设计综合的、个体化、有针对性的教学计划。

3大策略

循证教学策略，基于ABA（应用行为分析），在教学中综合应用：

Pivotal Response Training关键反应训练法（PRT）

Discrete Trial Training离散单元教学（DTT）

Functional Routines Teaching功能性日常活动训练（FR）

将这些策略以及“Positive Behavior Supports正向行为支持法”融合应用到课堂不同环节，比如围坐、小组、轮转回合、*任务、零食、感统活动等。

?系统化、标准化

评估体系（首次评估和阶段性测评）、课程计划和持续的学员进步数据记录系统。

小组模式、课程升级

增加小组活动量，促进孩子将技能从一对一环节过渡至在小组、集体活动等不同场景更好地进行应用和泛化，进一步提升孩子在日常活动中的*性和社交互动能力。

?本土化、为入园入学打好基础

结合学员入园入学的需求，有本土化的课程内容：对于中高级能力的孩子，在课堂中融入“书写、数学、阅读“等相关学术知识的教学，让孩子更好地熟悉日常流程、进一步学习和遵守课堂规则、适应集体学习环境。

　　三：课程安排：

课程安排：每周五个半天，设置分类项目环节（一对一、小组、围坐等）

分班标准：根据评估结果，按照学员能力水平进行分班

2024年东方启音收费明细出炉啦！小编了解到截至目前，课程收费暂无大的调整，仍然是通过测试评估了解孩子的情况后制定训练方案，目前的收费为200-500元/课时，测试评估一般为100-200元，一个阶段收费基本为2-6万元不等。

除了上述关于课程本身的收费，机构针对孩子的自闭症干预和言语康复训练还会用到一些一次性的教具，比如说棉棒、压舌板、吸管等等，这些材料包会单独收取费用，一般在几十元左右，不是很贵，也能够让孩子的训练过程更加健康、安全。