1.学大教育专注高考辅导机构的老师会根据孩子的学习情况,帮助孩子解决基础知识薄弱、零散、缺乏知识脉络、不能交叉运用等问题,帮助学生夯实基础。
2.学大教育高中个性化全科辅导补课机构注重孩子稳步学习、锻炼思辨力、意志力和解决困难及问题的能力,帮助孩子查漏补缺。帮助孩子分析今年高考失分点,以及孩子学习的薄弱点,找到解决和学习的方法。
3.学大教育高考辅导机构不仅注重高考复读生的学习,还注重学生的心理。先让学生缓解一下高考失利的心情和下一年高考的恐惧心理。调整好心态后,老师对知识进行延伸和拓展,在知识点的深度和宽度上进行辅导。
4.学大教育高考辅导机构有专业强大的师资团队,尤其是高考复读辅导补习班的老师不仅有多年的高考辅导补习经验,还对每年高考真题了解分析,以及对高考生心理把握的经验。
3.业务范围
授课年级:小学、初中、高中以及艺考生、体育生文化课、单招考生
授课班型:个性化一对一、精品班课、全日制托管班、艺考文化课集训班
授课科目:数学、物理、化学、英语、语文、生物、政治、历史、地理以及单招文化课辅导
1、新东方教育
2、博众未来教育
3、秦学教育
4、精勤教育
5、金博教育
6、京誉教育
7、龙文教育
8、锐思教育
9、戴氏教育
10、学大教育
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初中语文阅读理解解题技巧与方法,语文阅读理解题是一种综合性的题型,它能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质,答案基本考虑成熟之后,还需要注意一下表述的语言,语言简洁明了,能达到事半功倍的效果;重复罗嗦,不得要领,往往会出力不讨好,在答题之后,如果时间允许,要重读。
01
量身定制课程
为学生定制中考冲刺课程,包括查漏补缺、语文写作、定向突破、应试技巧演练、中考老师串讲等,提供多面的教学指导。
02
补充短板
授课老师根据所拟好的个性化辅导方案和学生在整个过程中的反应以及消化吸收程度进行授课,在对学生进行整体把控的同时进行补短板。
03
重点难点分析
专业中考老师为学生提供一对一重点难点知识分析,每周周六进行测试,实时了解学生学习情况;
04
各方面调整
调整教学方案和上课班级,同时为初三学生提供心理辅导课程,及时调整改善学生情绪和状态。
通常我们说使役动词,指的是make, have, let这三个动词,但具有使役意义的动词数量上远不止这些,用法也较灵活,现将其分类叙述如下。
使役动词have, let, make(常用于复合结构)
01、have的用法
A.have +宾语+do(省略to的不定式):
表示主语要使让宾语干某事,宾语和宾补之间是一种主动关系。
The rich lady had the singer eat with her servants.
这位富有的女士让这位歌手和她的仆人一起吃饭。
I will have him come and help you.
我会让他来帮助你的。
B.have+宾语+现在分词:
表示让某人或物连续进行某动作或处于某状态中,宾语和宾补是一种主动关系。
The two cheats had the lights burning all night long.
这两个骗子让灯整晚亮着。
He had us waiting for him three hours yesterday.
昨天他让我们一直等了他三个小时。
I have them all talking to each other in English.
我鼓励他们用英语交谈。
C.have +宾语+过去分词:
表示主语的主观意志,即主语让别人为自己完成某事,宾语和宾补是动宾关系,还可以表示主语遭受到来利或不测的事。
Tom said he had had his TV set repaired.
汤姆修了他的电视机。(别人修的)
Tom had his wallet stolen on the bus yesterday.
昨天汤姆使他的钱包被偷了。(别人偷的)
D.have+宾语+形容词/副词/介词短语作宾补
Please have your tickets ready.
请准备好你的票。
The Emperor had nothing on.
这位皇帝什么都没在做。
I am sure I’ll have him in the argument.
02、let的用法
A.let +宾语+do(省to不定式):表示主语要使让宾语干某事,宾语和宾补之间是一种主动关系。
Let them stay in the classroom and do their exercises themselves.
让他们自己待在教室里做练习吧。
Let AB be equal to CD.
假设AB等于CD.
B.let+宾语+副词/介词短语作宾补
Let me in and let them out.
让我进来,让他们出去。
Who let you into the building?
谁让你进到大楼里来的?
3. make的用法
A.make +宾语+do(省to不定式):
表示主语要使让宾语干某事,宾语和宾补之间是一种主动关系。此结构常用被动结构。
The teacher made the naughty boy stand there for an hour.
老师让这个调皮的男孩在那里站了一个小时。
The naughty boy was made to stand there for an hour.
这个调皮的男孩被让在那站了一个小时。
B.make+宾语+过去分词,此结构中的宾语指人时常用到反身代词。
He raised his voice to make himself heard.
他提高嗓音让自己被听到。
They will make an important plan known to the public soon.
他们不久就会让公众知道这个计划。
C.make+宾语+形容词,宾语亦可是从句。
The news made her happy.
这个消息使她快乐。
He made it clear that he objected to the proposal.
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